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Solicitud de ampliación en 1º de primaria

Un año más, vemos con ilusión que crece el interés por nuestro colegio. Pero esto tiene como contrapartida que haya familias que se han quedado sin plazas y es por ello que volvemos a solicitar a la DAT  de Madrid Capital, Coral Báez, que conceda la ampliación de línea en el nivel 1º de primaria, que el próximo curso iniciará el programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid. Os dejamos aquí la carta que le hemos escrito y un enlace para que firméis nuestra petición en Change.org

Estimada Dª Coral Báez Otemin, directora de la Dirección Asistencial de Madrid Capital:

Las familias del  alumnado y futuro alumnado del CEIP Filósofo Séneca nos dirigimos a Coral Báez como directora del área territorial de Madrid capital para solicitar la apertura de una segunda línea para el curso 2018/2019 en el nivel 1º de primaria del CEIP Filósofo Séneca sito en el distrito de Hortaleza, por los siguientes motivos:

-Respeto al derecho de las familias a la libre elección, recogido en el Decreto29/2013, de 11 de abril ,del Consejo de Gobierno, de libertad de elección de centro escolar en la Comunidad de Madrid

-El colegio Filósofo Séneca dispone de instalaciones suficientes, válidas y adecuadas para dar cabida a una segunda línea, ya que en origen, era un centro de 2 líneas.

 -El Equipo Directivo y el equipo docente apoyan la ampliación de línea.

 -El próximo curso la DAT ha autorizado la implantación del programa bilingüe de la Comunidad de Madrid, tras haberlo solicitado en varias ocasiones con el respaldo unánime del Claustro de profesores y el apoyo mayoritario de las familias. Esta implantación se podría hacer de una forma más satisfactoria si en vez de un aula, disponemos de dos menos masificadas, aumentando así los recursos para este desarrollo del programa bilingüe.

 -El proyecto y el espíritu de nuestro colegio, no nos lo ofrece ningún otro colegio cercano. Las familias excluidas durante el proceso de admisión tendrán que desplazarse a colegios alejados, impidiendo que sus hijos/as estén en contacto con su propio barrio y dificultando la conciliación familiar. Hay incluso familias con un hijo excluido y otro admitido en otro curso, lo que les obligará a renunciar a que uno de sus hijos tenga la educación que consideran más adecuada según sus criterios y dificultará de forma clara la conciliación familiar.

-El número de solicitudes, sumada a las 25 alumnos ya existentes (que podrían ser más en caso de que algún alumno tenga que repetir curso tras la evaluación final), permite organizar dos aulas. De estas solicitudes, varias proceden de la EEI El Carmen que es centro adscrito al CEIP Filósofo Séneca ,por lo que tienen prioridad a la hora de solicitar plaza y sin embargo se encuentra en la situación de no estar admitidos.

-El crecimiento de los vecinos barrios de Sanchinarro y Valdebebas, que disponen de infraestructuras educativas insuficientes, hace muy probable que el alumnado aumente en los próximos cursos, ya que hubo familias que no solicitaron nuestro colegio como primera opción por temor a quedarse fuera dado que la clase ya tiene 25 alumnos. En cursos superiores todos los años tenemos nuevas matriculaciones por parte de familias que deciden cambiar de otros colegios al nuestro por su proyecto único y este curso en concreto, recibe nuevos alumnos todos los años y despierta gran interés entre las familias que acuden a las jornadas de puertas abiertas.

 -Nuestro colegio es centro preferente TGD desde el curso pasado con una gran acogida entre todas las familias del centro y creemos que para que este proyecto siga adelante con los buenos resultados actuales, se debe dotar de una segunda línea a este curso que tan alta demanda tiene.

-El curso pasado, solicitamos la ampliación de una segunda línea en el nivel infantil 3 años, solicitud que fue atendida por esta DAT, que incluso ha mantenido la oferta de dos líneas en infantil 3 años para el curso 2018/2019. Agradecemos la confianza que la DAT de Madrid Capital ha puesto en el proyecto en nuestro colegio y por ello esperamos que entienda nuestra solicitud como algo necesario.

Por si estos motivos no fueran suficientes, hemos iniciado una recogida de firmas que les haremos llegar para mostrar que contamos con el apoyo de las familias y el barrio del CEIP Filósofo Séneca.

 

Madrid a 25 de mayo de 2018

AMPA CEIP Filósofo Séneca”

Puedes apoyar nuestra petición firmando aquí.

 

 

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Jornada puertas abiertas 2018

Presentación de PowerPoint

Este domingo 8 de abril, celebramos nuestra última y más especial jornada de puertas abiertas en la que AMPA y equipo docente nos unimos para mostraros nuestro colegio y resolver todas las dudas que podáis tener.

La jornada dará comienzo a las 11 de la mañana y terminará a las 13horas. No es necesario solicitar cita previa. Para facilitar la visita a las familias que nos acudan a la jornada, ofrecemos servicio de ludoteca dirigido por monitores de nuestras actividades extraescolares.

Durante la jornada podréis visitar las aulas, los gimnasios, las bibliotecas, los patios, el huerto, el laboratorio, el comedor, la cocina…todas las estancias. Podréis hablar sobre el proyecto educativo con el equipo docente de nuestro colegio. También podréis hablar con los miembros del AMPA que estaremos allí e informaros sobre nuestros proyectos y la participación de las familias en el colegio.

No pierdas la oportunidad y ¡ven a conocernos!

Apoyamos la huelga feminista 8M

apoyamos la huelga
Hoy, jueves 8 de marzo de 2018 está convocada una huelga feminista a la que están llamadas todas las mujeres.
Esta huelga no se restringe al ámbito laboral, sino también al ámbito personal y familiar, como una reivindicación de la corresponsabilidad entre hombres y mujeres en el cuidado de los hijos e hijas y en las tareas del hogar.
Como AMPA, nos sumamos a la huelga y convocamos a nuestras socias a participar en ella, para reclamar una mayor participación de los padres en las tareas de nuestra asociación. Recordemos que de las 11 socias que colaboran en las permanencias, 1 es un hombre y que en las últimas reuniones organizadas por el AMPA, la participación de los padres fue nula.

Servicio de enfermería

Recientemente, la dirección del colegio nos ha comunicado que han concedido al colegio el servicio de enfermería durante media jornada. Es una gran noticia y algo que estábamos demandando para nuestros colegios todas las AMPAs del distrito. Creemos que es importante que todos los colegios dispongan de este servicio a jornada completa, no sólo porque permite una atención inmediata por un profesional sanitario cuando un niño se siente indispuesto o sufre un accidente, sino también para garantizar que todos las familias realmente tienen libertad para elegir el centro educativo que consideran más adecuado para sus hijos, al no tener que verse limitadas a elegir únicamente entre los centros con enfermería, cuando este servicio es imprescindible. Esta libertad de elección también favorece la existencia de colegios más inclusivos, ya que elimina la posibilidad de concentración de niños con necesidades de enfermería en ciertos colegios, haciendo que se distribuyan de forma más uniforme en todos los colegios del distrito. De forma que todo el alumnado tiene la oportunidad de tratar con otros niños y niñas con necesidades diferentes, lo cual es muy enriquecedor para ellos y ellas

Consideramos un gran paso disponer de servicio de enfermería a tiempo parcial, pero no es suficiente. Es por ello que continuaremos con la solicitud de enfermera a tiempo completo como estábamos haciendo.

 

Formación on-line para familias

La Consejería de Educación ofrece formación on-line y gratuita dirigida especialmente a familias. El formato es de curso masivo online abiertos, no tutorizados, de manera que los alumnos interactúan entre ellos en vez de con un tutor. Para las familias se ofertan dos cursos:

  • Convivencia escolar para familias está abierto a toda la comunidad escolar (familias, AMPAs, educadores, docentes…) y trata sobre la mejora de la convivencia y clima social de los centros educativos. Está orientado a conocer el trabajo del centro educativo en estos temas, el protocolo contra el acoso escolar de la Comunidad de Madrid, así como la evolución psicológica de nuestros hijos, el papel que juegan ellos y su entorno familiar en el sistema educativo y las estrategias que se pueden tomar desde las familias para ayudarles a crecer con límites, responsabilidad y cariño, conviviendo con otros. En la edición del curso pasado casi 7000 familias participaron en esta iniciativa.
  • Arte, palabra y lectura en la primera infancia está dirigido también a toda la comunidad escolar (familias, AMPAs, educadores, docentes…). Compartiremos algunas preguntas clave en torno a la formación de los lectores más pequeños: en qué piensan los niños y las niñas cuando leen, de qué forma los cuentos tradicionales nos ponen en contacto con su educación emocional, cuáles son los mejores libros y por qué, cómo son las apps de literatura y arte más interesantes.

Si estáis interesados en alguno de los cursos, podéis ampliar información aquí.

 

VII Concurso de carteles para la Cabalgata Participativa de Hortaleza

La Cabalgata Participativa de Hortaleza necesita un cartel con el que darse a conocer entre los vecinos. Por ello, y como en años anteriores, convocan un concurso de carteles dirigido a niños que cursan primaria, para que sean ellos quienes diseñen el cartel. Os dejamos las bases del concurso y os animamos a participar:

Las entidades organizadoras de la cabalgata Participativa de Hortaleza convocan el VII Concurso de Carteles de la Cabalgata de Participativa de Hortaleza, “la de toda la vida”.

BASES

  • Podrá participar el alumnado de primaria de los diferentes centros educativos, asociaciones y organización de Hortaleza.
  • Todos los carteles han de ser inéditos y originales y el tema del cartel será la celebración de la Cabalgata Participativa de Hortaleza.
  • Los carteles se entregarán en las siguientes direcciones:

                             Sede del AMPA (Asociación de Madres y Padres) de tu centro educativo, en nuestro caso en la oficina del AMPA del CEIP Filósofo Séneca.

                             Radio Enlace, C/ Costa del Sol, 13, posterior.

                            AAVV La Unión de Hortaleza. c/Sta Susana 55, posterior

  • El último día para presentar los carteles es el día 15 de diciembre de 2017.
  • Los premios podrían quedar desiertos.

El jurado fallará el 20 de diciembre de 2017 y los resultados serán públicos a través de www.cabalgatadehortaleza.org 

PREMIOS

  • La obra ganadora se utilizará como cartel anunciador de la celebración de la Cabalgata.
  • Se destinará un magnífico premio sorpresa de Tiendas Amigas de Hortaleza y del a moneda Mola para la obra ganadora.

OTROS

  • El jurado hará una selección de las obras presentadas y con ellas se realizará una exposición.
  • El jurado estará compuesto por personas de las diferentes asociaciones organizadoras de la Cabalgata Participativa.
  • La participación en el concurso de carteles supone la aceptación de las presentes bases

 

¿Por qué nos reunimos en el AMPA?

Ya está el curso en marcha y en el AMPA tenemos mucha ilusión y mucha tarea por delante, por eso ya hemos fijado la fecha de nuestra primera reunión de este curso: el lunes 18 de septiembre de 2017 a las 16 horas en la oficina. Seguro que las familias que hayáis empezado este curso en nuestro colegio, e incluso las que sois más veteranas tenéis muchas dudas al respecto de las reuniones del AMPA. A ver si con esta entrada podemos responder algunas, y si aún os quedan dudas, consultadnos sin dudar.

¿Quiénes pueden asistir a esta reunión? Todos los socios estáis invitados a asistir. Es más, necesitamos que estéis presentes en la reunión.

¿Para qué nos reunimos?  Nos reunimos para hablar en persona, que siempre es una forma de interaccionar mucho más agradable que por otros medios.

¿De qué hablamos en las reuniones? Pues planteamos incidencias que hayan surgido en las actividades que tienen lugar en el contexto del colegio; organizamos y repartimos las tareas que hay que hacer desde la asociación; y transmitimos información que hayamos recibido desde mail, asociaciones del barrio, redes sociales…etc que pueda ser útil para la asociación.

¿Qué tipo de incidencias podemos plantear? Cualquiera relacionada con el colegio. Si no tenemos la respuesta, intentaremos daros información sobre dónde podéis dirigiros y si  es posible, haremos las gestiones pertinentes para resolver el problema. El AMPA existe para que las familias podamos ayudarnos.

¿Qué tareas hay que organizar y repartir? La más importante: las permanencias en la oficina del AMPA. Pero también otras muchas: reuniones con la dirección del colegio y con las monitoras de extraescolares; gestión de pedidos; realización de inventario; actualización de datos de socios; gestiones de documentación con el banco, la Junta municipal o la federación de AMPA (FAPA Giner de los Ríos); gestión de redes sociales; revisión y organización de la información que llega a través del mail; coordinación con otras AMPAS , con la Plataforma de Centros Públicos de Calidad y con el Foro Ciudadano de Hortaleza; organización de talleres en colaboración con el colegio; difusión de información pertinente al resto de familias; colaboración con el huerto escolar….

¿Qué son las permanencias? Las permanencias son el periodo de tiempo que estamos presencialmente en la oficina del AMPA para informar a otras familias, colaborar en la distribución de niños hacia las actividades extraescolares y realizar cualquier tarea que sea preciso: inventario, recogida de fichas de extraescolares, actualización de datos de socios… en definitiva, lo que podamos.

¿Y cómo sé qué información debo dar a las familias? Si eres novata en alguna tarea, es importante que primero hables con algún miembro más veterano para que resuelva tus dudas. Además disponemos de un documento de ayuda para resolución de las dudas más frecuentes a disposición de los voluntarios que hacen permanencias.

¿Por qué se necesitan voluntarios? El AMPA es una asociación sin ánimo de lucro, que funciona gracias a la colaboración desinteresada de las familias. Cada una aportamos el tiempo que podemos en las permanencias o en tareas que se pueden hacer desde casa y todas recibimos el beneficio en forma de actividades para nuestras familias, resolución de conflictos, consecución de mejoras en favor de la escuela pública o incluso beneficio económico,  gracias a ofrecer precios más ajustados a las familias socias en uniformidad y actividades extraescolares.

¿Qué tengo que hacer para ser voluntario? Si puedes, ven a las reuniones. Esto te permitirá estar en contacto con voluntarios más veteranos que te irán explicando como funciona la asociación y qué tareas urge más llevar a cabo. Si no puedes ir a las reuniones, ve a las permanencias para ofrecerte o escríbenos un mail a ampafilosofoseneca@gmail.com

¿Todavía que te quedan dudas? No te las guardes, háznoslas llegar.